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 2019年3月20日下午，學(xué)生處針對學(xué)院19年復(fù)訓(xùn)學(xué)生舉行了“從自律到自治”的專題講座。學(xué)院學(xué)生處羅德友副處長、陳亮副處長等領(lǐng)導(dǎo)到場參加。

學(xué)生處陳亮副處長為同學(xué)們做了三點分享：

一、學(xué)生特點：由少年步入青年時期，思想品德具有過渡性和可塑性。涉世不深，社會經(jīng)驗不足，思想尚不成熟，識別是非能力不強，因而很容易受到不良思想和行為的影響，缺乏社會經(jīng)驗，遇事急躁而不沉著，思想方法比較簡單，看問題比較片面，因此，自律性和識別能力有待提高。

二、學(xué)生的現(xiàn)狀：大部分來自不同的地區(qū)，他們走到一起，視野更為寬闊，相互了解對方的情況，相互學(xué)習(xí)好的習(xí)慣和作風(fēng)，有意模仿，共同進步。但是對于不好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也依法效仿，所以對他們加強自我約束的教育和自律能力的培養(yǎng)是非常有必要的。作為在校的學(xué)生，處在向社會邁進的過渡時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求他們，告訴他們該怎么做、不該怎么做。

三、對學(xué)生自律自治能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自律，可以提高他們自我認識、自我反省。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自治，可以使他們真正明白社會規(guī)則、行為規(guī)范的重要意義。

3、樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自律自治。

羅德友副處長就本次專題講座作出三點希望：

一、開展本次講座的必要性；

二、從語言、兩室衛(wèi)生和勤儉節(jié)約等規(guī)范自己行為；

三、用《學(xué)生手冊》嚴格管理，對違規(guī)違紀行為絕不姑息。